因為我公司長期經營校園的市場，所以對於校園的生態有一定的了解。最近看到一個私校的老師貼出一篇文章 連結
可以在大學教書的人，十個裡面至少有九個是博士的學歷，一個博士是經過多少的淬煉才可以得到的名譽頭銜？社會對於博士的價值期待是什麼？可以是為人類的知識做出貢獻、可以是為國家經濟創造價值、也可能是為自己的生涯創造出不凡的成就當然也有可能是一個作育英才無數的教育家，這是社會對一個博士的期待與盼望，相信也是多數的博士對於自己的期許。
但是～一個招生的機器、一個對學生的成績不敢多有要求的老師、一個對於學校營利體系低聲下氣的高端知識份子......卻是我現在在中後段私立大學的眼中看到的無奈。到底是怎樣一回事兒？我們的教育體系、我們的國家居然就這樣的不珍惜這樣的珍貴資源。
知識經濟體現的強大在於是否可以把知識工作者的貢獻極大化，我們的政府為了這樣的目標做了什麼努力？提供了怎樣的誘因？
看不到、完完全全的看不到～
